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Amazonでの検索結果

東大生が書いた つながる英文法

東大生が書いた つながる英文法
価格: ￥ 1,575 / 発売日: 2008-09-15
売上ランキング: 2897 / 通常24時間以内に発送
おすすめ度:
感想:
「英単語は覚えるな! 」の「この商品を買った人はこんな商品も買っています」につられて同時に購入。得るものがあるかと思ったが、類似の英文法書と比較して、特にわかりやすいとも思えなかった。装丁が穏やかな感じなので、それが多少の緩衝材（英文法の苦手意識への）になるくらいかもしれない。

この英語参考書の最大の特徴＆キーワードは、「全体像」だと思いました！
この本は英文法の「全体像の説明」から始まっています。
全体の骨格（幹）を捉えたら、そこに葉っぱがつき花が咲いていく。
そうしていくうちに、豊かな英文法という一本木が、頭の中に
生まれている、そんなイメージの本だと思いました。

同時に、マインドマップの活用により、どこのページにいても、
今、全体のどの部分を学んでいるのかを捉えられることも
特徴であり、魅力です。

このように、目的も、構成も、内容も、そして絵（マインドマップ）も、
とっても魅力的なこの本。

わくわくしながら、そして、手ごたえをもって
英文法を理解できる、とてもお勧めの本です！

話せる英単語ネットワーク 動詞編―イメージでわかる→覚える→使える

話せる英単語ネットワーク 動詞編―イメージでわかる→覚える→使える
価格: ￥ 1,785 / 発売日: 2008-10
売上ランキング: 11831 / 通常24時間以内に発送
おすすめ度:
感想:
「英単語ネットワーク 基本動詞編」(アルク,1993)の新装改訂し、ＣＤブック化したものです。２１の基本動詞(1.have/be/get/do, 2.come/go, 3.take & hold & keep & give, 4.make, 5.speak/talk/say/tell, 6.break & cut, 7.see/look at, 8.push & pull)のコア・イメージを理解して、基本動詞を中心にして単語ネットワークを広げることで、約３００の動詞をモノにしようという本です。とても分かり易いです。(上記の基本動詞で"&"や"/"で一括りにしたモノ同士の本質的な意味の違いをうまく言えない方は、本書は一見の価値ありですょ)

【主要目次】１　土台をつくる（基盤）、２　動く（移動）、３　持つ（所有）、４　作る（生産）、５　話す（発話）、６　壊す（破壊）、７　見る（知覚）、８　力を加える（加圧）

田中先生の著書は面白く読めます。(例えば「イメージでわかる単語帳―NHK新感覚☆キーワードで英会話 (語学シリーズ)」「文法がわかれば英語はわかる! (語学シリーズ NHK新感覚・わかる使える英文法)」など) (和文英訳でなく)イメージから直接英語が話せるようになるためにも、田中先生のようなアプローチは大変参考になりますね。
(ちなみに、他の方の著書「英単語イメージハンドブック」「イメージ活用英和辞典」も参考になります)

スワンとウォルターのオックスフォード実用英文法―パートA:動詞と時制 (Obunsha ELT Books)

スワンとウォルターのオックスフォード実用英文法―パートA:動詞と時制 (Obunsha ELT Books)
価格: ￥ 1,960 / 発売日: 2006-07
売上ランキング: 73754 / 通常24時間以内に発送
おすすめ度:
感想:
英語は興味があっても苦手でした。そんな私が、近所の本屋さんでこの本と出会い、自分のペースで、とても楽しく学べていることに気が付きました。今までの、ページを重ねる毎に難しくなる一般の文法書は長続きしませんでした。でも、この本は、本の進行がとても親切で、どのユニットからも入ることができ、文法解説も簡潔で解りやすく、最小限の解説で、文法を解くというよりは、頭の中で文法が整理されていくという感じで、非常にスムーズに自分の中に入ってきてくれます。「解答と全訳」は、正答の英文と、その日本文訳が載っているのでとても見やすく、これを持ち歩いて、勉強した英文を何度も繰り返し読み、更に楽しく学習できています。そんな自分に驚きながら、もっと早くこの本と出会えていたらと感じました。
時々、主人と同じ問題を解いて正誤を楽しく競いあったりしていますが、イギリスの文化についても、学べることに気がつきました。アメリカ英語との違いも注で示されてあり、とても親切です。
この本で学んだことを、外国の方とお話しするときの話題としようと、益々意欲が湧いてきます。


ＧＧＢ（The Good Grammar Book)を読み味わいました。学生時代の「いやな文法の勉強」という感覚はありませんでした。必要以上の難解な解説と文法知識確認のための入試問題からの練習に、文法学習への抵抗を感じた経験を持つ人は少なくないと思います。しかし、ＧＧＢの解説は簡潔で例文も実用的なものが精選されていて、工夫された豊富な練習問題を楽しくこなすうちに、実際の場面での会話表現を身につけることができます。微妙なニュアンスの違いがわかりやすく図解され、また練習問題もイラスト、写真、表などが効果的に用いられ、興味・関心を持ちながら、コミュニケーション活動をしているような感覚で、学習を進めることができます。知識・理解、理解の能力（読解）、表現の能力と観点別に多面的に問題が構成されていて、その中で文法を自分の知識として整理しながら習得し、実際の言語使用の場面に技能として生かしていけるものだと、確信しました。実は、この本が届くやいなや、休日を利用し、パートＢまで一気に読み上げてしまいました。

現在、中学生に英語を教えているのですが、中学校での文法指導においてもヒントになるものが多いと感じました。実践的コミュニケーション能力の育成を図るため授業改善に努める毎日ですが、言語運用能力の土台となる文法も現実の場面を想定した活動の中で実際に用いることで定着させる必要があると考えています。ＧＧＢでの演習が授業でのコミュニケーション活動とリンクされることで、特に高校での学習において、大きな効果が期待されます。積極的に英語を学ぼうとする学習者だけでなく、よい授業をしたいと願う指導者にも、ぜひ読んでもらいたい「よい文法書」です。



時制-Googleブログ検索

時制の一致…

各単語の意味は理解していますが、前後半の時制の関係がすっきり分かりません。 There is a slight risk… というと、that節の could have become ではなく、could become の方が自然？ the blood could have become であれば、there was a slight risk ...more

英文 correction 2 原文の跡もとどめぬ程 2

でもたとえ it's an irony と「思う」と言うにしても、think の時制が現在完了進行形にならなければならない理由は私には思いつきません。発言時にそう思っているということで、現在形の ' I think ' でなぜいけないのでしょうか。 ...more

英語と日本語の文法構造と語彙構造の比較

また、時制についても大きく異なる。英語は現在・過去・未来時制にそれぞれ基本・進行・完了時制の詳細な区分があるが、日本語ではその区分は曖昧である。過去時制を例にとると、過去形は動詞の原形を屈折させ（play→played，make→made等）、過去進行形 ...more

英語/文法/時制

時制英語の動詞は、動詞だけでいつの動作か（時制）を表すことが出来ます。 例）I play tennis. 「私はテニスをします。」（一般動詞の現在形） play が一般動詞 play の現在形です。習慣的にテニスをすることを表しています。 例）I played tennis. ...more

スワヒリ語の文を作ろう！！

また時制辞というものがありこれを主辞と目的辞の間に挟むことによって時制が表現されます。 現在時制 na 過去時制 li 未来時制 ta 完了時制 me が主なものです。 では動詞「penda」（好き、愛する）を使って文を作りましょう！ ...more

時制-２ちゃんねる検索

「刺したら逃げ出したので２回刺した。殺すつもりだった」　父親大けが 定時制高校生逮捕

6posts - tsushima.2ch.net - ニュース速報
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【定時制退学】銀太クエスト【そして西成へ】

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☆☆☆☆中央大学高等学校（昼間定時制）☆☆☆☆

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都立工芸高校【定時制】Part３

98posts - namidame.2ch.net - 美術系学校
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定時制高校に通っているヒッキー集合★31歳

647posts - mamono.2ch.net - ヒッキー
http://mamono.2ch.net/test/read.cgi/hikky/1223860146/

通信・定時制高校に通ってる負け組★２

175posts - gimpo.2ch.net - 孤独な男性
http://gimpo.2ch.net/test/read.cgi/alone/1220430881/

石川県の定時制・通信制高校

150posts - namidame.2ch.net - 生涯学習
http://namidame.2ch.net/test/read.cgi/lifework/1213324038/

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